近日，福建省社会主义学院以专家工作室为载体助力青年教师成长的经验做法，获中央社会主义学院主要领导的肯定性批示，并在第十七次全国社会主义学院院长会议工作报告中受到点名肯定。这一经验做法还刊登于学习强国、中新网等媒体，被今日头条等媒体转载，获得广泛关注。
近年来，福建社院牢固树立“以教学为中心”理念，通过建立青年教师到省委统战部跟班学习机制，成立专家工作室，探索全省社院系统教师共同成长长效机制等创新举措，加快推动青年教师成长，为福建省统战教培事业的高质量发展注入了强劲动能。
搭建平台，筑牢教师成长的坚实基石。面对专职教师青黄不接、教师能力参差不齐等发展瓶颈问题。2022年5月，经过多方调研，学院汲取了兄弟社院及相关科研院校的宝贵经验，结合自身人才队伍的实际情况，决定成立专家工作室，并出台《福建省社会主义学院专家工作室建设与管理办法》，旨在通过“传帮带”的方式，助力青年教师快速成长。经过申报和严格审核，专家工作室应运而生，由教研经验较为丰富的刘晓楠教授担任导师，吸纳青年教师为工作室成员，并配备专门工作场地。
明确目标，精准育才铺就成长之路。工作室坚持靶向育才、稳扎稳打，为成员们设定了“承担一门新课，走进社院课堂”的基础目标，并结合成员的专业背景与成长经历，精心指导选题备课、明确发展方向，帮助成员顺利通过试讲，成功踏上讲台。工作室还大胆运用同课共构、协同教学新模式，设计了“三人同台”教学法，三位教师从不同角度共同讲授《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》专题课，以独特的视角、新颖的模式受到学员好评。如今，工作室的每位成员均已达成基础目标，承担多门重点课程，并在全国、全省社院系统精品课评选中屡获佳绩。
强化实践，提升教研能力与学术水平。工作室始终坚持以任务为牵引，以课题带动研究，赴浙江、河南、陕西、四川、重庆等地开展调研，强化实践锻炼。两年多来，全体成员参与国家课题1项，主持省部级社科课题立、结项4项，主持地厅级课题8项，在《中国统一战线》《人民政协报》《福州大学学报》等刊物发表论文多篇，多个统战调研报告获省部级领导批示，多个课题结项等级为优秀，并参与完成学院同心馆展纲编写工作。
示范引领，带动全省社院系统教师成长。院党组充分发挥工作室的示范引领和辐射带动作用，组织全省社院系统教师开展理论学习、学术研讨、联合调研活动，围绕重要专题开展集体备课与课题申报，集中力量编写辅导教材，举办成果交流研讨会等，为全省社院系统教师成长搭建广阔平台，有效提升全省统战理论教研水平。